一、谭艳华、肖琬珺师徒：一个倾心传授，一个虚心学习，成就青蓝佳话

   1.初见与倾听：一盏引路的灯

   第一次听完谭老师的课，我不禁感叹：“好松弛，好厉害！”那一刻，我仿佛看到了一盏明亮的引路灯。我每一次走进她的课堂，能发现自己备课的盲点，更能学到将难点化繁为简的教学智慧。她每一次走进我的课堂，能帮我发现我未注意到的问题，更能从板书和讲解方法上帮我突破难点。

   2.同行与打磨：一份细致的陪伴

   光引路，更陪伴。从去年在天易的第一节亮相课到最近的汇报课，谭老师的陪伴细致入微。她会在我备课前帮我梳理思路，每次磨课后，既有中肯的意见，也有真诚的鼓励。一页一页一点点地为我把关，不放过任何一个细节。当我提出不同想法时，她从不轻易否定，而是鼓励我：“试试看，哪种效果更好。”这种尊重与信任，给了我大胆创新的勇气。翻看两次课的教案，上面密密麻麻的批注，记录着我从“讲得太多”到“把课堂还给学生”的每一步蜕变。

   3.共进与展望：一片温暖的星河

   师泽如光，虽微致远。回首这段旅程，正是这一次次的互相倾听、细致打磨，让我从青涩走向从容，从模仿走向创造。

   未来，我将继续追随谭老师这束光，努力成长，也希望能像她一样，成为一名能点亮课堂、温暖学生的老师。

原则：做事有标准。

追求：高标准才有高品味；落实学校“环境润校”的理念。

   叠被子、擦黑板、拖地板，这些再寻常不过的班级小事，被当成班级“匠心工程”。叠出“方正棱角”，擦到“无尘留痕”，拖至“洁净干爽”。学生实操，师生同观，一针一线、一按一拖皆现场点评、即刻修正。反复操练，录制示范视频，提炼操作口诀，让每一次动作都有“标准答案”，每一项管理，都形成标准。 

   如今，这套“精细规范”已在全班落地——被子像豆腐块，黑板似镜面，地板能映人。人人会劳动，事事见精神。于精微处见匠心，于小事中铸品味。